Cette semaine chez les petits-moyens
Cette chez les petits-moyens, nous avons continué nos activité autour des fruits.
Voici notre imagier
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L’ananas |
 La poire |
 La pomme rouge |
l’avocat |
 la banane |
 le citron |
 la noisettes |
 la noix |
 Le pamplemousse |
 l’orange |
 la clémentine |
 Le kiwi |
 La pomme verte |
 La pomme jaune |
 Le raisin vert |
On a pris les fruits en photo puis on les a collé sur une affiche du plus petit au plus grand.
Enfin, on a commencé à décorer l’affiche de « Bonne Année Macon ».
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Pour le fond, on a peint en vert sur du papier bulle et on a laissé des empreintes partout sur la feuille
Nous avons collé des ronds dans un triangle.
Cette semaine chez les moyens grands
Cette semaine, les grands ont trouvé des mots qui rimaient entre eux.
Pour qui est cette quiche?
C’est pour la biche.
Pour qui est ce flan?
C’est pour le faon.
Pour qui est ce caillou?
C’est pour le loup.
Pour qui est cette nouille?
c’est pour la grenouille
Pour qui est ce carambar?
C’est pour le canard.
A partir de la comptine, il fallait mettre ensemble l’image de l’élément avec l’animal qui lui correspond en jouant avec les rimes.
Les moyens ont écrit le mot graine à l’ordinateur. Ils ont aussi fait les rayons du soleil en pâte à modeler à partir de l’album « Une si petite graine »
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Les élèves ont travaillé sur l’automne et ses couleurs. Ils ont observé les arbres de la cour.
En classe, les moyens et les grands ont du peindre un ar
« On a pris un pinceau plat. On a mis de la peinture. On a changé de couleur. Il fallait utiliser les 5 couleurs de l’automne (marron, rouge, jaune, vert et orange) » – Joëlle et Eric
Quelques activités dans la classe des petits et moyens
Dès qu’on arrive, on s’active, on parle, on manipule, on se dégourdit!
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Les garçons font des chemins aimantés |  |
On fait des puzzles |
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On réfléchit très fort pour trouver des solutions. ce n’est pas toujours facile |
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On visse et on dévisse |  |
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On entraîne nos doigts.
Il faut attraper des noix avec des pinces et les placer dans les trous d’un bac à glaçon
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On lace des objets |
Il faut aussi savoir remettre notre « étiquette-prénom » à côté de notre initiale.
Durant les ateliers, n continue notre découverte des fruits. On tri, on classe, on range, on touche, on sent, on observe…
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La classe des Moyens-Grands va au gymnase
Tous les mardis après-midis, nous, les élèves de la classe de moyenne et grande section, nous allons au gymnase.
Voici ce que nous apprenons:
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Pour commencer, on court pour s’échauffer |  |
Mains en l’air et sur la pointe des pieds.C’est pour bien s’étirer |
| Un peu de souplesse.On fait les éléphants.
Il faut lever les fesses très haut |
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Ensuite on doit avancer en sautant. |  |
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Petit passage dans le tunnel |  |
C’est l’heure de choisir les capitaines des équipes. Les ateliers vont commencer |
| Aux barres, on traverse sans marcher,juste avec les mains |  |
Puis il tourner autour de la barre |  |
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On court sur le tapis, on saute sur le trampoline et on fait la rouladesur le plan incliné |  |
On apprend à faire la roulade avant… |
| …et la roulade arrière! |  |
Sur le tapis, on doit sauter sur la pointe des pieds.On dit mettre les mains sur les hanches.
Il faut faire un saut pour monter sur un bloc de mousse |
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