École maternelle Grand Four Mâcon

La visite des serres municipales.

Le 20 novembre, nous sommes allés visiter les serres municipales.

Il y a 5 salles dans lesquelles on fait pousser plein de plantes différentes.

Les serres sont faîtes de vitres pour laisser passer les rayons du soleil car les plantes ont besoin de lumière.

Quand il y a trop de soleil, il y a des rideaux mécaniques qui se placent se placent sur les vitres pour protéger les plantes.

On a vu des plantes carnivores qui capturent des insectes grâce à leur odeur.

On a vu des plantes aromatiques: thym, la ciboulettes, le persil…

On a vu des plantes d’intérieur et d’extérieur. La plantes d’extérieur ne craignent pas le froid. Les plantes d’intérieur sont des plantes plus fragiles.

Pour avoir une belle plante, on doit d’abord planter ou semer dans des pots.

Parfois, on peut couper une feuille et la replanter dans la terre. Une nouvelle plante va pousser en développant en premier ses racines.

Pour prendre soin des plantes et les arroser, les pots sont posés sur des tapis. Sous les tapis il y a des tuyaux pour mener l’eau jusqu’à chaque pot.

Les serres municipales servent à faire grandir les plantes qui décoreront la ville de Mâcon.

Nous avons aussi vu des palmiers, des citronniers, des bambous, de la canne à sucre (on la broie et ça fait un peu de sucre liquide), des orangers, des semis de pensées

Cette semaine chez les petits-moyens

Cette chez les petits-moyens, nous avons continué nos activité autour des fruits.

Voici notre imagier

L’ananas	La poire	La pomme rouge	l’avocat
la banane	le citron	la noisettes	la noix
Le pamplemousse	l’orange	la clémentine	Le kiwi
La pomme verte	La pomme jaune	Le raisin vert

On a pris les fruits en photo puis on les a collé sur une affiche du plus petit au plus grand.

Enfin, on a commencé à décorer l’affiche de « Bonne Année Macon ».

Pour le fond, on a peint en vert sur du papier bulle et on a laissé des empreintes partout sur la feuille

Nous avons collé des ronds dans un triangle.

Cette semaine chez les moyens grands

Cette semaine, les grands ont trouvé des mots qui rimaient entre eux.

Pour qui est cette quiche?

C’est pour la biche.

Pour qui est ce flan?

C’est pour le faon.

Pour qui est ce caillou?

C’est pour le loup.

Pour qui est cette nouille?

c’est pour la grenouille

Pour qui est ce carambar?

C’est pour le canard.

A partir de la comptine, il fallait mettre ensemble l’image de l’élément avec l’animal qui lui correspond en jouant avec les rimes.

Les moyens ont écrit le mot graine à l’ordinateur. Ils ont aussi fait les rayons du soleil en pâte à modeler à partir de l’album « Une si petite graine »

Les élèves ont travaillé sur l’automne et ses couleurs. Ils ont observé les arbres de la cour.

En classe, les moyens et les grands ont du peindre un ar

« On a pris un pinceau plat. On a mis de la peinture. On a changé de couleur. Il fallait utiliser les 5 couleurs de l’automne (marron, rouge, jaune, vert et orange) » – Joëlle et Eric

Quelques activités dans la classe des petits et moyens

Dès qu’on arrive, on s’active, on parle, on manipule, on se dégourdit!

Les garçons font des chemins aimantés

On fait des puzzles

On réfléchit très fort pour trouver des solutions.

ce n’est pas toujours facile

On visse et on dévisse

On entraîne nos doigts.

Il faut attraper des noix avec des pinces et les placer

dans les trous d’un bac à glaçon

On lace des objets

Il faut aussi savoir remettre notre « étiquette-prénom » à côté de notre initiale.

Durant les ateliers, n continue notre découverte des fruits. On tri, on classe, on range, on touche, on sent, on observe…

La classe des Moyens-Grands va au gymnase

Tous les mardis après-midis, nous, les élèves de la classe de moyenne et grande section, nous allons au gymnase.

Voici ce que nous apprenons:

	Pour commencer, on court pour s’échauffer		Mains en l’air et sur la pointe des pieds.C’est pour bien s’étirer
Un peu de souplesse.On fait les éléphants. Il faut lever les fesses très haut		Ensuite on doit avancer en sautant.
	Petit passage dans le tunnel		C’est l’heure de choisir les capitaines des équipes. Les ateliers vont commencer
Aux barres, on traverse sans marcher,juste avec les mains		Puis il tourner autour de la barre
	On court sur le tapis, on saute sur le trampoline et on fait la rouladesur le plan incliné		On apprend à faire la roulade avant…
…et la roulade arrière!		Sur le tapis, on doit sauter sur la pointe des pieds.On dit mettre les mains sur les hanches. Il faut faire un saut pour monter sur un bloc de mousse

La semaine du goût dans notre école… Des pommes, des pommes!

Cette semaine, nous avons cuisiné.

Nous avons fait des pâtisseries à base de pommes.

Des chaussons aux pommes, des crumbles aux pommes, de la compote de pommes, une tarte aux pommes.

Nous avons observé l’intérieur de la pomme pour le dessiner.

On l’a coupé à l’horizontale,

à la verticale:

A l’intérieur, il y a des pépins.Autour, il y a de la peau.

Ce qu’on mange, s’appelle la chair.

Ma pomme est accrochée au pommier par la queue.

Il existe différentes pommes: des rouges, des vertes, des jaunes et même des grises du Canada.

On a gouté des petits morceaux de pommes dans des assiettes différentes pour retrouver à quelle pommes ils appartenaient.

On a fait des tableaux de pommes

article rédigé par Terry, Eric, Joelle, Kristiné, Claire

un peu de motricité, pour se dégourdir…

Dans la salle de jeux, tous les jours on fait de la motricité. Cette semaine, nous avons installé un parcours. On a appris plein de choses
	On grimpe		On saute
On glisse		On marche sur les bancs, en posant le pied gauche sur le banc à gauche et le pied droit sur le banc à droite
	On rampe sous les bancs		On zigzague entre les barres sur une ligne de briques. Le chemin est étroit. On apprend à s’équilibrer
On rampe à l’intérieur du tunnel		On apprend a faire des roulades avant. Pour faire la roulade avant, on se met à genoux sur le bloc de mousse, on pose les mains au sol, devant nous, sur le tapis. On regarde le ventre et on tourne en posant la tête sur le tapis. On peut s’aider en poussant avec les pieds.
	On s’équilibre.

articles écrit le 10 octobre 2014 par Terry, Eric, Claire, Shayna, Joelle et Kristiné